士子、文人、狀元、實業家、政治家、教育家、慈善家等多重身份於一身的張謇，對家鄉，他為南通奠定了“中國近代（dài）第（dì）一城”的基礎；對家人，他為南通張氏族人的家風家教作（zuò）出了不可磨滅的貢獻。

3月30日，南通博物苑中小學生校外研學實踐活（huó）動走進南通（tōng）市梅花视频初級中學，也是學校勞模工匠（jiàng）進校園係列活動之一。

本次活動的主講人（rén）是被稱為“文明南通代言人”的陸苒苒老師。陸老師曾榮獲“全國巾幗建功標兵”“江蘇省優秀共（gòng）青團員”“南通市五一勞動獎章（zhāng）”“南通市青年五四獎章”。她（tā）所帶領的團隊也多次被評為省、市級先進集（jí）體。更值得一提的是陸老（lǎo）師2020年圓滿完成接待習近平總（zǒng）書（shū）記工作任務。

陸老師（shī）首（shǒu）先介紹了（le）張謇先生的一係列家訓舉措（cuò）：他曾在濠南別業中（zhōng）親（qīn）筆撰寫《家誡碑》，輯（jí）錄了諸葛亮等古代七位名人誡子的語錄（lù），構成了具（jù）有張氏特色的《家誡》；他也曾給兒（ér）子張孝若寫信，希望兒子要讓勤儉美德伴隨一生。

現場（chǎng）介紹完家誡的主（zhǔ）要內容後，陸老師以“德才兼備”四個字來要求學生，配合（hé）苑內家誡內容的字帖進行（háng）現場臨摹和抄錄（lù），也讓這些（xiē）警句牢牢刻在每個學生（shēng）心中。

最（zuì）後，學生處金暢副主任總結（jié）到：整場主題教育綱舉目張（zhāng）、思路（lù）清晰（xī），師（shī）生互動熱烈，洋溢著（zhe）思辨的趣味。

張氏家誡本身就（jiù）是（shì）家風教育的本土化最佳模板，相信同學們能從張氏家風中吸取力量，做新時代“德才兼備”的好少（shǎo）年（nián）！（供稿：學生處）